Alumnos chilenos de elite retroceden en las tres materias medidas por la prueba Pisa

Mientras en la última prueba Pisa, evaluación desarrollada por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo (Ocde), Chile fue uno de los países que más avanzó y el que logró sacar más alumnos del nivel básico, la elite del país no siguió el mismo camino. Los alumnos que se ubican en el 5% de mejor rendimiento retrocedieron, en las tres materias evaluadas: lenguaje, matemáticas y ciencias. Entre 2006 y 2009, cayeron 25 puntos en lenguaje, 11 puntos en ciencias y dos puntos en matemáticas. En el mismo período, los estudiantes del 5% de más bajo rendimiento subieron 39 puntos en lenguaje, 20 puntos en ciencias y 20 puntos en matemáticas.

Además, el análisis por nivel socioeconómico, realizado por el Mineduc a partir de los resultados del test, mostró que los estudiantes del 20% más rico cayeron siete puntos respecto de 2006, mientras que los alumnos del quintil más pobre aumentaron 46 puntos.

"Estos resultados señalan que los colegios que concentran a los mejores alumnos en Chile tienen mucho terreno por avanzar y no lo han logrado, como sí lo han hecho otros sectores", dice Guillermo Montt, analista de la Ocde que participó en la redacción del informe.

Si bien se trata de un período corto de comparación, los investigadores se atreven a lanzar algunas hipótesis: Montt asegura que "la mayor parte de estos alumnos está en establecimientos particular pagados, los que están menos sujetos a políticas nacionales de aumento de la calidad". Por esta razón, explica, estos colegios reaccionan a los resultados con sus propias herramientas, las que suelen ser muy disímiles.

"Esto puede ser reflejo de la forma en que está siendo educado este grupo, que puede ser más mecánica y no muy desafiante", dice Danae de los Ríos, directora general de Pregrado de la Universidad Andrés Bello. "Eso nos hace estar a años luz de los mejores alumnos de los otros países".

No hay elite

Este grupo, el 5% de mejor rendimiento del país, cayó 25 puntos en lenguaje, 11 en ciencias y dos en matemáticas.

Los datos indican que los mejores estudiantes chilenos obtienen un promedio de 584 puntos en lenguaje, 559 en matemáticas y 574 en ciencias. En las tres pruebas, esto los ubica en el nivel de competencias cuatro, de un total de seis. Es decir, el país no cuenta con alumnos de excelencia. El ejemplo más dramático de este problema ocurre en matemáticas, donde el país con mejores resultados, China, tiene al 27% de sus alumnos en nivel seis, el promedio de los 34 países Ocde es de 3%. Chile no tiene a ningún alumno en esa categoría, apenas tiene al 1% en el nivel cinco. El resultado: la elite chilena está retrasada cinco años en contenidos y competencias de matenáticas respecto de la china, y dos años comparada con el promedio de países desarrollados.

En lenguaje, el retraso es de 2,3 años respecto de China, y 1,3 año en relación con el promedio de la Ocde.

Con estos resultados, la elite chilena queda aún más al debe que en las ediciones anteriores de Pisa. El retroceso general la deja como una de los peores entre los miembros de la Ocde: en matemáticas, sólo por sobre Israel y México; mientras que en lenguaje, solo por sobre México.

Para Ernesto Treviño, subdirector del Centro de Políticas Comparadas en Educación de la UDP, lo preocupante de esta realidad es que pone un signo de interrogación respecto de la calidad de desarrollo del país a mediano plazo. "Estos estudiantes, que son mediocres comparados con los de otros países, serán nuestra elite y tendrán un muy bajo perfil comparados con la elite internacional".

Fuente: Diario "La Tercera"